山西省实施《中华人民共和国高等教育法》措施

本文摘要:山西省实施《法》措施山西省人民代表大会常务委员会通告(第三十八号) 《山西省实施〈法〉措施》已由山西省第十三届人民代表大会常务委员会第十七次集会于2020年3月31日修订通过,现将修订后的《山西省实施〈法〉措施》宣布,自2020年9月1日起施行。山西省人民代表大会常务委员会2020年3月31日第一章 总则 第一条 为了生长高等教育事业,服务人才强省战略,促进转型生长,凭据《法》,联合本省实际,制定本措施。 第二条 本措施适用于本省行政区域内的高等教育运动。

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山西省实施《法》措施山西省人民代表大会常务委员会通告(第三十八号)  《山西省实施〈法〉措施》已由山西省第十三届人民代表大会常务委员会第十七次集会于2020年3月31日修订通过,现将修订后的《山西省实施〈法〉措施》宣布,自2020年9月1日起施行。山西省人民代表大会常务委员会2020年3月31日第一章 总则  第一条 为了生长高等教育事业,服务人才强省战略,促进转型生长,凭据《法》,联合本省实际,制定本措施。

  第二条 本措施适用于本省行政区域内的高等教育运动。  第三条 高等教育应当以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持中国共产党的向导,贯彻国家的教育目标,坚持为人民服务,为中国共产党治国理政服务,为牢固和生长中国特色社会主义制度服务,为革新开放和社会主义现代化建设服务。  第四条 高等教育应当以立德树人为基础任务,增强理想信念教育,将社会主义焦点价值观融入教育教学全历程,与生产劳动和社会实践相联合,造就具有社会责任感、创新精神和实践能力的高级专门人才,使受教育者成为德、智、体、美、劳全面生长的社会主义建设者和接棒人。

  第五条 省人民政府向导和治理全省高等教育事业,将高等教育列入国民经济和社会生长计划,制定高等教育生长计划,优化高等教育结构和资源设置,提高高等教育质量与效益,建设健全高等学校分类生长体系,引导高等学校明确办学定位、突出办学特色,建设一流大学和一流学科。  第六条 省人民政府教育行政部门主管全省高等教育事情,主要推行下列职责:  (一)贯彻有关高等教育的执法、法例;  (二)组织实施高等教育生长计划;  (三)批准高等学校章程;  (四)会同有关部门,凭据社会需求、办学条件审核高等学校办学规模;  (五)指导、支持和督促高等学校开展人才造就、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流与互助等方面的事情;  (六)执法、法例划定和省人民政府赋予的其他职责。  省人民政府其他有关部门应当在各自职责规模内,做好高等教育的相关事情。  第七条 高等学校依法享有办学自主权。

省、设区的市人民政府及其有关部门应当保障高等学校办学自主权。  高等学校应当依法制定章程,报省人民政府教育行政部门批准后实施。  第八条 勉励企业事业单元、社会团体以及其他组织和小我私家等社会气力到场和支持本省高等教育事业的革新和生长。

第二章 高等学校办学  第九条 高等学校应当凭据经济社会生长需求,明确办学定位,自主设置和调整学科专业,优化学科专业结构,提高学科专业建设水平。  第十条 高等学校应当遵循教育纪律和学生发展纪律,自主制定人才造就方案,构建科教融合、产教融合、多学科交织融合等协同育人机制。

  第十一条 勉励高等学校与企业、科学研究机构、社会组织等开展产学研协同创新,共建科研平台,团结开展科研运动。支持高等学校教师和校外科研人员依法双向兼职兼薪。  勉励高等学校与企业、科学研究机构团结造就研究生,共建研究生教育创新实践基地,共建博士后科研事情站、流动站。  第十二条 高等学校应当根据有关划定,自主开展对外交流与互助,支持师生出国访学、留学,扩大国际学生规模,与境外高水平高等学校开展学生交换、学分互认和学位互授联授。

  第十三条 公办高等学校应当根据有关划定,努力开展人员总量治理试点,自主制定招聘或者解聘条件,公然招聘人才。  公办高等学校可以在审定的体例总量外根据国家和省有关划定实施灵活用工。  第十四条 高等学校可以凭据实际需要和精简、效能原则,自主确定教学、科学研究、行政职能部门等内设机构的设置和人员配备,并根据有关划定设置流动岗位,用于吸引有创新实践履历的高条理人才到学校兼职。

  第十五 条高等学校应当健全以学术委员会为焦点的学术治理体系与组织架构,保障学术委员会统筹行使学术事务的决议、审议、评定和咨询等职权。  高等学校通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式,依法保障教职工到场民主治理和监视,维护教职工正当权益。  第十六条 高等学校应当完善办学水平、教育质量评估制度,健全内部质量保障体系,公布年度质量陈诉,接受社会监视。

  第十七条 高等学校应当依法完善财政治理制度,合理使用、严格治理教育经费,提高教育投资效益,依法接受审计和监视。  第十八条 高等学校应当增强校园宁静治理和校园情况治理,优化育人情况。  高等学校所在地县级以上人民政府及其公安、住房和城乡建设、文化和旅游、卫生康健、应急治理、市场监视治理等有关部门应当增强高等学校周边情况综合治理和公共服务设施配套建设事情。

  第十九条 省人民政府教育行政部门应当组织专家或者委托第三方专业机构对高等学校的办学水平、效益和教育质量举行评估,评估效果向社会宣布。  第二十条 省人民政府教育督导委员会应当依法对高等学校执行执法、法例、教育目标政策、办学行为规范等举行督导,对高等教育质量和生长状况举行评估和监测。

  第二十一条 省人民政府学位委员会应当在国务院学位委员会的委托或者授权规模内,统筹实施学位授权点的动态调整,支持高等学校凭据办学定位和特色,联合社会需求,开展学位授权单元和学位授权点的建设和调整事情。第三章 高等学校教师与学生  第二十二条 高等学校教师应当遵守新时代教师职业行为准则,树立良好师德师风,坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一,以。


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