缘何西欧国家的精英教育 如此重视孩子的体育?

本文摘要:提起运动磨炼孩子们想到的都是什么呢?是看不见止境的跑道还是是枯燥无味的体能训练......这些连我们成年人都坚持不下去的训练内容更况且是孩子呢? 他们花了45年时间跟踪研究5000名天才儿童。效果发现90%以上的天才儿童厥后的发展并没有多大成就。 前不久教育部公然将“体育、艺术等科目纳入中考”的消息引发了广泛的社会关注让更多的中国家庭体会到了孩子全面生长的重要性。

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提起运动磨炼孩子们想到的都是什么呢?是看不见止境的跑道还是是枯燥无味的体能训练......这些连我们成年人都坚持不下去的训练内容更况且是孩子呢?

他们花了45年时间跟踪研究5000名天才儿童。效果发现90%以上的天才儿童厥后的发展并没有多大成就。

前不久教育部公然将“体育、艺术等科目纳入中考”的消息引发了广泛的社会关注让更多的中国家庭体会到了孩子全面生长的重要性。

英国校长协会的一则数据讲明:

英国私立学校学生每周平均运动时间长达5-6小时最顶尖的私校之一——伊顿公学就设有8门体育必修课和27门体育选修课每周体育课时到达23小时。

之所以有这么大的差距一方面是体育师资水平和园地器材的因素另一方面则是对儿童体育教育的忽视和误解。

在见学国际Pioneer国际预备营里专业而热情的西欧导师们引导孩子们努力到场让孩子们在“有目的的玩耍”历程中自然地接受体育磨炼提高身体素质的同时造就向导能力、团联合作等国际化人才所需的综合素养。

这是因为孩子们会从运动中学会包容学会团队责任学碰面对失败和挫折。这些品质都是乐成必备的条件也是西欧推行精英教育的原因。

其实体育教育应该是寓教于乐正如见学国际Pioneer国际预备营通过国际营地运动和美式社交运动的形式例如花式棒球、飞盘、躲避球、夺旗橄榄球、阿帕奇接力赛等富厚多元的课程摆设让孩子们全身心体验西欧运动的魅力。

而在英国、德国、美国这些西欧国家体育教育却有着广泛的社会基础和认知。

在我们大多数家长传统的教育理念中学习好才意味着教育的乐成而体育磨炼则毫无裨益甚至还会占用孩子的学习时间。

相反学习结果一般但经常到场种种运动又履历过挫折还喜欢天天运动的人未来更有可能乐成。

然而中国小孩天天磨炼一小时的甚至不足30%。

美国的科学家做过一份观察研究:

体育被西欧国家认作是造就精英人才的绝佳途径它们认为能够在体育训练中持之以恒的孩子才会在生活和学习的各个方面都脱颖而出。

可事实证明恰恰相反。

不外话说回来相信在各项条件允许的情况下中国的学校和家长也是愿意让孩子多到场体育磨炼的。


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